10月22日，由“三进”多语种读写教研室组织的“从葡语课堂读懂中国乡村——多语种‘理解当代中国’读写课程的教学实践”课堂观摩活动举行。教研室老师们走进“理解当代中国葡萄牙语读写”课堂，观摩葡萄牙语学生围绕“乡村振兴”主题开展的小组展示。活动旨在推动“三进”工作与多语种读写课程教学深度融合，提升课程育人实效，引导学生在真实经历与深入思考中，用多语种向世界讲好中国故事。

课堂展示环节，葡萄牙语学生分小组、以“乡村振兴”为主线进行汇报。第一组以“向世界讲述中国故事——中国乡村振兴的三个家乡故事”为题，选取三个家乡故事，以小切口呈现乡村振兴中的真实人物、真实变化和真实感受，尝试用葡语把家乡故事讲给世界听。

第二组以“第一根甘蔗，第一步助农”为切入点，结合助农实践和自身经历，讲述高校从“第一根甘蔗”出发参与乡村振兴、服务基层的故事，展现青年一代将专业知识与社会实践相结合的思考与行动。

第三组以“乡村振兴——从基建到产业，从生态到文化，中国乡村的蜕变”为题，从基础设施建设、产业发展、生态保护和文化传承等维度梳理中国乡村的发展变化，用葡语呈现乡村蜕变的生动图景。

展示过程中，同学们结合自身实际经历与思考，运用葡萄牙语组织内容、表达观点，努力以多语种视角讲好中国乡村振兴故事。教研室老师们认真观摩，围绕内容组织、语言表达、跨文化传播效果和课程思政融入等方面进行记录与交流。课后，师生还就如何进一步优化“理解当代中国”读写课程教学设计、提升课堂互动质量和学生国际传播能力进行了讨论。

教研室老师表示，本次活动是司机社 教学质量月背景下多语种“理解当代中国”读写课程教学的一次生动实践，既展示了学生用葡语讲好中国故事的能力，也促进了教师围绕“三进”要求优化教学设计、提升课堂教学质量。下一步，“三进”多语种读写教研室将继续以课堂教学观摩和交流研讨为抓手，推动多语种读写课程在内容建设、教学方法改革和育人实效提升上形成更多成果。